در این فایل گزارش تخصصی پرورش خلاقیت تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
با شروع فصل پائیز ، سال تحصیلی جدید هم آغاز شد . و دوباره کوچه ها و خیابان ها از حضور بچه ها پر گشت . هیاهو و غوغای آن فضای سرد و بی روح مدرسه را پر از ترنم شادی و نشاط کرد . هر کدام از آنها به امید بهتر و پر بارتر از گذشته با کوله باری از خاطرات قدیمی ، سال جدید را آغاز کردند . امسال به امید خدا سال تحصیلی را آغاز نمودم و امیدوار بودم بتوانم با تغییر محیط کاری خود، هم بار علمی خود، و هم دانش آموزان را افزایش دهم . با تقسیم شدن کلاس ها مسئولیت پر بار کلاس … به من و واگذار شد . با توجه به تجربه و تدریس چند ساله در این پایه شاید تکرار دوباره آن برایم خسته کننده و تکراری می بود . اما از همان ابتدای سال تحصیلی تصمیم گرفتم امسال را با شیوه جدید شروع نمایم تا هم برای دانش آموزان و هم خودم تنوعی باشد و هم کوچکترین تغییر در روش خود و دانش آموزان بوجود آورده باشم .
با گذشت چندین هفته از شروع سال تحصیلی و همچنین با توجه به تعاریفی که از خلاقیت در کتب گوناگون مطالعه کرده بودم، در دانش آموزان کلاس …، روحیه ی خلاقانه را کمتر مشاهده کردم. شاید به این دلیل باشد که تاکنون فرصتی برای آنها در این زمینه بوجود نیامده بود. با توجه به این که هدف آموزش و پرورش در همه سطوح تحصیلی علی الخصوص در دوره ابتدایی ایجاد توانایی های آفریننده در دانش آموزان است و هسته اصلی تحول در نظام آموزش و پرورش خلاقیت است ودر دنیای پر تغییر قرن بیست و یکم ایجاد خلاقیت در دانش آموزان مهمترین مسئولیت پرورشی آموزشگاه ها می باشد . پس وظیفه خود دانستم به عنوان معلمی که نقش کلیدی و اساسی در این زمان دارد ، محور کار خود را بر روی خلاقیت دانش آموزان قرار بدهم چرا که پرورش استعدادهای فطری دانش آموزان از مسایل بسیار مهمی است که باید مورد توجه معلمین قرار بگیرد . علی الخصوص دوران ابتدایی که تمام صفات اکتسابی و الگوها رفتاری در این زمان اخذ می شود و شخصیت واقعی کودک بر اساس همین مسائل شکل می پذیرد . مطلبی می خواندم که طی تحقیقات به عمل آمده ، مشاده شده که تمام مواهبی که در دوران کودکی کم و بیش در همه افراد وجود دارد و به صورت رفتارهای فی البداهه خلاق ابراز شده ، پس از مدتی دچار کاستی یا رکود گردیده است که باید گفت عامل اصلی اتلاف یا به فراموش سپردن این مهارت ها ، مربیان می باشند پس معلمی در زمان حاضر ، مهارتی است تغییر دهنده ، شکافنده ، توان بخش ، و درمانگر ، اگر هر معلم نتواند مسلماً از دنیای پر تغییر و پر شتاب جامعه جهانی عقب می ماند
تیترهایی که در این گزارش تخصصی پرورش خلاقیت وجود دارد شامل موارد زیر است:
واقعیت این است که فلسفه وجودی طرح گزارش تخصصی معلمان ابتدایی برای رفع و علاج موانع, مشکلات و نارسایی های فعلی آموزش و پرورش بوده است نه درجهت گسترش فرهنگ پژوهشی در کشور .ایجاد شرایط و امکاناتی که رشد خلاقیت ها و ارتقای دانش وتوانایی معلمان ابتدایی را به تناسب استعدادهای آنان فراهم نماید یکی از اهداف اساسی آموزش وپرورش است . تحقق این هدف با توجه به تفاوت توانمندی های معلمان مستلزم دسترسی به منابع و امکانات مناسب است ، ولی محدودیت های موجود عمدتاً انجام برنامه های مبتنی برگستره استعدادها وتفاوت های فردی معلمان را با مشکل مواجه می سازد.
لذا ایجاد زمینه هایی بـرای معلمان عـلاقمند ومستعدی که با روحیه تحقیق وپژوهش در تعمیق و گسترش آموخته های خود اهتمام دارند امری ضروری به نظر می رسد . به همین منظور برنامه ای به صورت دستورالعمل تأسیس پژوهشسراهای معلمان ابتدایی ابلاغ شد. ولی از آنجا که تا کنون تعداد اندکی پژوهشسرای معلمان در سراسرکشور تاسیس شده است نمی توان به این زودی انتظار داشت که نتیجه مطلوبی در این زمینه حاصل آید.
چند سالی است که در جهت آشنایی معلمان با مبانی گزارش تخصصی بخشنامه هایی تدارک دیده شده است ولی به دلیل اختیاری بودن آن و عدم آشنایی بسیاری از معلمان با اصول تحقیقاتی و نبود امکانات مناسب، این بخشنامه ها چندان جدی گرفته نمی شود و می توان گفت که عملا کار گزارش تخصصی صورت نمی گیرد.یکی دیگر از مباحثی که طی چندین سال اخیر در نظام آموزش و پرورش کشورمان مد نظر قرار گرفته انجام گزارش تخصصی معلمان ابتدایی است . اوایل سال تحصیلی – بخشنامه ای به مدارس ارسال و از معلمان ابتدایی خواسته شد از آموخته های خود تحت عنوان گزارش تخصصی مطلب بنویسند.انتخاب موضوعات گزارش تخصصی مرتبط با شغل بر حسب اینکه پژوهش فردی یا گروهی باشد متنوع بوده است و هر معلمی برای درسی که آموزش می دهد در این امر کاملا سلیقه ای عمل کرده است .مانند گزارش تخصصی دبیران،گزارش تخصصی معاون اجرایی،گزارش تخصصی مدیران،گزارش تخصصی معاون آموزشی،گزارش تخصصی معاون پرورشی و گزارش تخصصی ریاضی اما از آنجا که معلمان از پیش، روش تحقیق را آموزش ندیده اند بسیاری از تحقیقاتی را که انجام داده اند با اسلوب صحیح تحقیق منطبق نبوده است. وانگهی تحقیق مستلزم امکانات و منابع و زمان کافی است که متاسفانه این شرایط برای معلمان مهیا نبوده است .
باید توجه داشت برای سال های آتی که کشور ما فاقد منابع عمده درآمد زای زیر زمینی خواهد شد ، راهی جز تحقیق و نوآوری برای اداره جامعه نمی ماند که این امر قهراً می تواند به دست پژوهشگران محقق می شود. بنابراین با توجه به اهمیت پژوهش و نقش کلیدی آن در رشد و توسعه جوامع ، گسترش و تقویت نهاد های علمی و پژوهشی و اهتمام در جهت اشاعه فرهنگ پژوهش و ارتقاء جایگاه تحقیقات در کشور ، برای سرعت بخشیدن به روند توسعه یکی از لوازم و ضرورت های بنیادین جامعه است.علیرغم تلاش هایی که در جهت اشاعه فرهنگ پژوهش در آموزش و پرورش انجام می گیرد متاسفانه فعالیت های فرهنگی لازم برای شناسایی اهمیت پژوهش بخوبی انجام نشده و در مدارس ما امر پژوهش چندان جدی گرفته نمی شود. به همین علت معلمان و مخصوصا معلمان ابتدایی به علت عدم آشنایی با این مقوله حتی علاقه ای به کارهای تحقیقی و عملی نشان نمی دهند و ما همواره شاهد تحقیقاتی سطحی ، ناکارآمد و حتی کپی برداری شده در مدارس هستیم . در اینجا هم مهمترین دلیل آن سیستم آموزشی سنتی حاکم بر مدارس ، تکیه بر محفوظات و تئوری ها و همچنین عدم آگاهی از اهمیت گزارش تخصصی معلمان ابتدایی است .یعنی معلمان به جای آشنا شدن به تکنیک و روش تحقیق و اثبات آن فقط به دانش آموزان می آموزند که درس را حفظ کنند .
منبع : کانون تخصصی دانشجو
در این پودمان گزارش تخصصی به مهارت های زیر دست پیدا می کنیم :
گزارش تخصصی آموزش به کار گیری مهارت هایی مانند اجرای کار گروهی تفکر انتقادی پرسش گری
آشنایی با برخی مفاهیم نو اوری و سیستم
ایده پردازی نو آوری و خلاقیت
انجام دادن کارها بر پایه ی نگرش سیستمی
گزارش تخصصی بهره گیری درست از فناوری
مدیریت زمان و اجرای درست فرایند کار
اختراع یعنی چیزی را برای اولین بار به وجود اوردن یا افریدن .
کاربرد علمی دانش در یک موضوع را فناوری میگویند .
سیستم گزارش تخصصی مجمو عه ای است که اجزای آن باهم در ارتباط اند و بوسیله فرآیند هایی ورودی ها را به خروجی ها تبدیل میکند .
کار کلاسی گزارش تخصصی - بررسی چند اختراع الهام گرفته از طبیعت
در گروه خود چند اختراع الهام گرفته شده از آفرینش را در جدول2-1 بررسی می نماییم.
|
نام آفریده یا موجود طبیعی |
اختراع الهام گرفته از آن |
|
چشم |
دوربین عکاسی |
|
سنگ |
چاقو |
|
تار عنکبوت |
تله |
|
انسان |
ربات |
بررسی گزارش تخصصی
در گروه های چند نفره زندگی چند مخترع ایرانی را که اختراعات و نوآوری هایی داشته اند را بررسی و جدول 4-1 را تکمیل کنید.
|
مخترعین ونو آوران |
اختراع و نو آوری |
هدف از اختراع ونوآوری |
|
شیخ بهایی |
حمامی که با یک شمع گرم می شد |
خلاقیت |
|
جابربن حیان |
الکل |
برای ضد عفونی کردن |
|
خوارزمی |
نجوم |
رصدخانه |
کار کلاسی - ارتباط اجباری برای پرورش خلاقیت
با کمک دبیر خود جدول 5-1 را پر کنید. گزارش تخصصی در این جدول با روشی که دوست دارید بین گزینه های سمت اول و ردیف اول ارتباط برقرار کنید. چیز هایی به جدول بیفزایید یا یک بازی اختراع کنید.
|
|
چرخ |
خوشمزه |
بال |
پرنده |
|
صندلی |
صندلی به شکل چرخ |
شیرینی خوشمزه به شکل صندلی |
صندلی بالدار |
صندلی به شکل پرنده |
|
کتاب |
کتابی در مورد چرخ |
کتابی درمورد خوشمزه بودن |
کتاب در مورد بال |
کتابی به شکل پرنده |
|
کفش |
کفشی با رنگ آمیزی یک چرخ |
کفش خوشمزه |
کفشی به رنگ بال مرغ |
کفش با بالهای یک پرنده |
|
گل |
گل آفتابگردان |
شیرنی خوشمزه به رنگ گل |
بالی با بوی گل |
پرنده ای برای گل |
|
لباس |
لباسی در طرح چرخ |
شیرینی خوشمزه به شکل لباس |
لباس بال دار |
پرنده لباس دار |
کار کلاسی - تعیین چند فناوری برای یاد سپاری گزارش تخصصی
با هم اندیشی گروه خود برای آسان شدن یاد سپاری پنج کلمه گزارش تخصصی « زنبور یک نوآوری گیاه دانه » سه فناوری ارائه کنید ودر جدول7-1 بنویسید.
|
شماره فناوری |
توضیح آن |
|
1 |
یک دانه به گیاه تبدیل می شود. |
|
2 |
زنبور از گیاه استفاده و عسل به وجود می آید. |
|
3 |
یک زنبور با نوآوری دانه یک گیاه را به شکل کندو در آورد. |
کار کلاسی - بررسی چند سیستم در بدن شما
گزارش تخصصی در گروه خود دستگاه هازیر سیستم های بدن انسان را در جدول 9-1 بنویسید.
|
دستگاههای بدن |
کاربرد دستگاه |
اجزا |
ورودی |
خروجی |
شگفتی های آفرینش |
|
گزارش تخصصی بینایی |
رساندن پیام های تصویری به مغز |
عصب های بینایی- شبکیه- مردمک- ماهیچه های چشم- عنبیه- ... |
نور - دریافت پیام از مغز- اکسیژن |
ارسال اطلاعات و پیام ها به مغز |
دیدن |
|
گزارش تخصصی خون رسانی |
رساندن اکسیژن و مواد غذایی به بخش های مختلف بدن |
سرخ رگ –سیاه رگ –قلب- خون- مویرگ - .. |
اکسیژن, مواد غذایی- مواد زائد- ... |
- انتقال اکسیژن و مواد غذایی به سلول ها- ... |
|
|
گزارش تخصصی شنوایی |
رساندن پیام صوتی به مغز |
پرده گوش- عصب - حلزون- |
اکسیژن, مواد غذایی- امواج صوتی |
ارسال پیام های صدا دار به مغز |
شنیدن |
|
گزارش تخصصی بویایی |
تشخیص بو |
بینی - مویرگ –عصب بویای -... |
بو – اکسیژن - |
دی اکسید کرین - ... |
|