در
این فایل گزارش تخصصی اختلالات بیش فعالی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی
ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل
ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.
پیشنمایش
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب
…. مدت ……. سال است که در نهاد آموزش و پرورش مشغول به خدمت می باشم و هم
اکنون نیز در کسوت آموزگار پایه دوم ابتدایی آموزشگاه …. خدمت می نمایم.پس
از شروع سال تحصیلی زمزمه های از بی انضباطی ، ناهنجاری و انجام رفتار های
مخل نظم درباره یکی از دانش آموزان به نام علی می شنیدم. و خود نیز شاهد
این قضیه در این دانش آموز بی نظم و بیش فعال بودم. با دوستانش درگیر می شد
و تمرکز درسی نداشت و در درس بسیار ضعیف است دانش آموزان هم کلاسی اش از
رفتار های او به ستوه آمده بودند و به رفتار او اعتراض داشتند. تا اینکه
تصمیم گرفتم مشکل اخلاقی و انضباطی او را بر طرف نمایم.
با توجه به شواهدی که داشته ام مسئله مورد نظرم که مشکل اخلاقی و انضباطی علی است به قرار زیر می باشد:
۱- در روزهای آغازین سال تحصیلی متوجه برخی بی انضباطی و بی انگیزگی هایی
از جانب یکی از دانش آموزان به نام علی شدم به حدی که این مسئله نوعی گریز
و بیزاری از او به من القا کرد. اما بعد از دو سه جلسه متوجه شدم که او
کمی آرامتر و متمایل تر به کلاس شده و به این نتیجه رسیدم که می توان از در
دوستی با او وارد شد و برای این کار چند بار از خطاهایش چشم پوشی کردم و
اگرچه شاید این کار من از نظر وجدانی جالب و صحیح نبود اما مرا در جلب
اعتماد و دوستی بیشتر با او یاری و او را آرام تر کرد و متوجه شدم با
مصالحت و دوستی می توان تا حدی مسئله را حل کرد ولی چگونه؟
تیترهایی که در این گزارش تخصصی اختلالات بیش فعالی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب…………مدت ………… سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. و هم اکنون نیز در آموزشگاه ………….. مشغول تدریس در پایه دوم هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در خواندن و نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این دانش آموز ان سید رضا و محمد مهدی در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبودند با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه می کردند . برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی دادند و زود خسته می شدند. درکلاس آرام و قرار نداشتند در روخوانی دروس بسیار مشکل داشتند و در خواندن صداها نیز با مشکلات بسیاری برخورد می کردند.
تیترهایی که در این گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی پایه دوم دوره ابتدایی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.
مدرسه موقعیتی فراهم می کند تا دانش آموزان بتوانند فارغ از دغدغه های بزرگ سالانه، زندگی را بازی و تمرین کنند و کم کم آماده شوند تا در زمین واقعی زندگی به اجرا درآورند (سنجانی، ۱۳۸۷، ص ۳۴).
شاداب سازی ظاهری مدرسه
محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی افراد تأثیر دارد. این بخش شامل:
۱- فضاسازی و زیباسازی حیاط مدرسه: دیوارهای تزیین شده با نقاشی های زیبا، سطح زمین مناسب، کاشت درخت و فضای سبز، قرار دادن نیمکت های رنگی، زیبا، تابلوی زیبا در سردر مدرسه، مناسب بودن اندازه محیط مدرسه.
۲- زیباسازی ساختمان مدارس: رنگ آمیزی در و پنجره و ساختمان، نصب پرده های زیبا، زیباسازی راهروها، کلاس ها و قرار دادن گلدان های گل های طبیعی و مصنوعی در راهروها، مناسب بودن اندازه کلاس ها و…
۳- زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه، کتابخانه و کارگاه: استفاده از خوش بو کننده ها، قفسه های زیبا، مناسب بودن محیط کتابخانه، نمازخانه و کارگاه.
۴- پوشش های ظاهری معلم ها، مدیر و کارکنان، دانش آموزان: استفاده از روپوش های شاد برای دانش آموزان و همچنین پوشش مرتب و استفاده از رنگ های شاد و روشن برای کارکنان مدرسه.
۵- رعایت بهداشت: تمیز بودن محیط مدرسه، کلاس ها، بهداشت فردی، اجتماعی، دانش آموزان
و….
تیترهایی که در این گزارش تخصصی پایه دوم دوره ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی مشکل خوانداری در پایه دوم تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم پایه دوم ابتدایی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب…………مدت ………… سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. و هم اکنون نیز در آموزشگاه ………….. مشغول تدریس در پایه دوم هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در خواندن و نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این دانش آموز ان علی در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبود با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه می کرد . برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی داد و زود خسته می شد. درکلاس آرام و قرار نداشت همیشه با بغل دستی اش در حال صحبت بود و با استفاده از روش های مختلف تشویق مدت کوتاهی سر جای خود می نشست. در خوانداری دروس بسیار مشکل داشت و در خواندن صداها نیز با مشکلات بسیاری برخورد می کرد.او یا تکالیفش را انجام نمیداد و یا اگر انجام میداد همه را اشتباه می نوشت و املایش در حد صفر بود . بنا براین تصمیم گرفتم مشکلات وی را در این خصوص برطرف نمایم.
تیترهایی که در این گزارش تخصصی مشکل خوانداری در پایه دوم وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی مدیریت تکلیف شب تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب ………….. آموزگار پایه دوم آموزشگاه ……………… ناحیه ……………………. هستم. دانش آموزان من از لحاظ سطح علمی و فرهنگی در سطح بالایی قرار دارند. و امکانات خوبی در دسترس ایشان است. نام مدیر این آموزشگاه …………. و معاونین …………………… می باشند. در سال تحصیلی اخیر در ابتدای سال تحصیلی پی بردم که دانش آموزان کلاس رغبت و نشاط کافی برای انجام تکالیف منزل ندارند. این مسئله فکر مرا به خود مشغول نمود تا حدی که در جهت مشخص شدن این مسئله از طریق مشاهد ، مصاحبه ، آزمون و مطالعه اقدام نمودم که اولیای دانش آموزان اذعان به بی انگیزگی فرزندانشان در منزل داشتند و همچنین دیگر معلمان و دیگر عوامل اجرایی از بی رغبتی و بی حوصلگی دانش آموزان شکایت داشتند. در مطالعاتی که در این زمینه داشتم دریافتم که اگر کلاسی پویا ، شاداب و با نشاط می خواهم باید دانش آموزان از حالت منفعل به فعال درآیند و از حالت معلم محور به دانش آموز محوری حرکت نمایم. و در رابطه با تکالیف سنگین دانش آموزان چاره ای بیندیشم که دانش آموزان بتوانند بخشی یا همه تکالیف و فعالیت های خود را زیر نظر من انجام دهند.
تیترهایی که در این گزارش تخصصی مدیریت تکلیف شب وجود دارد شامل موارد زیر است: